Saber direccionar nuestra labor como un director de orquesta necesita de herramientas y técnicas que produzcan sonidos, trabajar en coordinación con los aprendices y fomentar un aprendizaje perdurable, sostenible e inclusivo.
El profesor como director de orquesta tiene una gran responsabilidad con la diversidad del aula, puesto que cada aprendiz es único, quien está a la espera de un docente activo, comprometido y competente, que lleve al salón de clases metas claras, para alentar a su grupo a través de motivaciones e instrucciones directas, sin perder de vista las experiencias y curiosidades de los estudiantes. Al ser el educando el protagonista de su propio aprendizaje, viene la labor del docente conducirlo hacia la construcción del conocimiento y este a su vez a la consolidación, acompañándolo con retroalimentaciones que les permita integrar la teoría y la práctica.
Partiendo de la idea de que ningún director de orquesta es aplaudido, elogiado sino precisara de que sus músicos toquen bien, realizando una reflexión de esta comparación, debemos los docentes tener en mente cómo interpretaría la música de cada día en el aula, asistir a nuestras labores predispuestos a crear un ambiente adecuado, desarrollar estrategias no solo para cómo enseñar, sino qué conocimientos impartir, cómo estos nuevos aprendizajes queremos transmitir a nuestros estudiantes sean perdurable, sostenible y que los conduzcan a enfrentar retos que se presentan día a día y los puedan superar.
Es correcto lo que manifiesta compañera el éxito de nuestra labor depende de los aprendices pues un gran docente no se hace solo, es del resultado de esos seres que día a día comprten con nosotros que nos dan la validez de nuestro trabajo.
El Docente cumple un rol muy fundamental en llevar a cabo un liderazgo en la coordinación de sus conocimientos al momento de impartir sus clases diariamente, para ello debemos ir predispuesto a crear un ambiente armonioso en el aula, motivando a nuestros estudiantes que formen parte de las actividades que se propongan, así como también en proyectarse hacia un objetivo en adquirir nuevos conocimientos, partiendo del manejo adecuado de las herramientas y recursos que posee cada Docente de lo cual se lograra un aprendizaje que perdure en el salón de clases, mejorando el desarrollo de su cátedra.
El profesor como director de orquesta tiene una gran responsabilidad con la diversidad del aula, puesto que cada aprendiz es único, quien está a la espera de un docente activo, comprometido y competente, que lleve al salón de clases metas claras, para alentar a su grupo a través de motivaciones e instrucciones directas, sin perder de vista las experiencias y curiosidades de los estudiantes. Al ser el educando el protagonista de su propio aprendizaje, viene la labor del docente conducirlo hacia la construcción del conocimiento y este a su vez a la consolidación, acompañándolo con retroalimentaciones que les permita integrar la teoría y la práctica.
ResponderEliminarPartiendo de la idea de que ningún director de orquesta es aplaudido, elogiado sino precisara de que sus músicos toquen bien, realizando una reflexión de esta comparación, debemos los docentes tener en mente cómo interpretaría la música de cada día en el aula, asistir a nuestras labores predispuestos a crear un ambiente adecuado, desarrollar estrategias no solo para cómo enseñar, sino qué conocimientos impartir, cómo estos nuevos aprendizajes queremos transmitir a nuestros estudiantes sean perdurable, sostenible y que los conduzcan a enfrentar retos que se presentan día a día y los puedan superar.
ResponderEliminarEs correcto lo que manifiesta compañera el éxito de nuestra labor depende de los aprendices pues un gran docente no se hace solo, es del resultado de esos seres que día a día comprten con nosotros que nos dan la validez de nuestro trabajo.
EliminarEl Docente cumple un rol muy fundamental en llevar a cabo un liderazgo en la coordinación de sus conocimientos al momento de impartir sus clases diariamente, para ello debemos ir predispuesto a crear un ambiente armonioso en el aula, motivando a nuestros estudiantes que formen parte de las actividades que se propongan, así como también en proyectarse hacia un objetivo en adquirir nuevos conocimientos, partiendo del manejo adecuado de las herramientas y recursos que posee cada Docente de lo cual se lograra un aprendizaje que perdure en el salón de clases, mejorando el desarrollo de su cátedra.
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