Entendemos por Aprendizaje Sostenible
a la nueva forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula, se pretende que los estudiantes
desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan crecer en autonomía e
independencia.
Para ello es necesario equipar a
profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los
demás a través de prácticas inclusivas eficaces, teniendo en cuenta que la
calidad y accesibilidad al aprendizaje depende de las habilidades del docente para implementar estrategias acorde a
las necesidades de los estudiantes.
La equidad y la inclusión en la
educación son esenciales para lograr los mejores resultados posibles del
aprendizaje. UNESCO (2014) y esto
se logrará a través de tres dimensiones:
•
APRENDIZAJE
PARA TODOS: Reconocer
la diversidad existente en el aula, para educar desde la diversidad y para la
diversidad y así eliminar barreras para garantizar su plena participación en la sociedad.
•
ENSEÑANZA
SIGNIFICATIVA: Las
diferencias no deben ser motivo de discriminación, sino de motivación para
generar ambientes de aprendizaje adaptables
según las necesidades de los estudiantes.
•
APRENDIZAJE
PERDURABLE: El
aprendizaje perdurable es aquel que busca el desarrollo y la participación de
los aprendices en la sociedad. (Graham,
Berman, & Bellert, 2015), reconocer sus capacidades en lugar de sus carencias
o discapacidades, buscando aplicar e integrar nuevos conocimientos a ser
empleados durante toda la vida.
Está forma de educar en el aula es de suma importancia para aplicar varias estrategias acorde a cada una de las necesidades de los estudiantes involucrando a los estudiantes de manera inclusiva y participativa.
ResponderEliminarMuy de acuerdo con sus ideas. Como docentes estamos trabajando por nuestros niños, niñas y jóvenes por una inclusión educativa en un ambiente de aprendizaje que reconoce la diversidad existente del aula.
ResponderEliminarMe parece interesante y muy importante este tema ya que debemos considerar a todos los jóvenes como personas normales, que merecen ser incluidos en la educación con los mismo deberes y derechos.
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